Guìa de experiencias innovadoras
http://curalia.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2013/03/Guia_experiencias_innovadoras.pdf
lunes, 15 de julio de 2013
Para hablar en público
¿cómo enfrentar una exposición?
Aquí se le dan consejos para superarlos. Es un vídeo que lo realizan alumnos de la I. E. Fe y Alegría y que servirá de mucho a quienes lo vean.
Clase interactiva de matemática
¿Cómo hacer una clase interactiva de Matemáticas?
Es una clase de Matemáticas, donde la maestra complementa la clase con el uso del iPad.
La clase del futuro según Intel
Cómo es la clase del futuro, según Intel
La compañía lanzó un video donde muestra alumnos y docentes utilizando tablets en el aula del SXXI.
La clase del futuro según Intel
La clase del futuro según Intel
sábado, 13 de julio de 2013
lunes, 15 de abril de 2013
GeoGebra
¿Qué es GeoGebra?
Videos Tutoriales de GeoGebra
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/videos/
Hola
Colegas
Una
de las herramientas digitales en el área de matemática para el nivel secundaria
es el software libre Geogebra
Este
software puede ser utilizado en el aula, para
obtener un mayor beneficio del GeoGebra es aconsejable elaborar las actividades
de forma que se realicen preguntas a los alumnos de tal manera que, para
responder, deban interactuar necesariamente con el Geogebra. Permite trabajar con geometría
dinámica, álgebra y de las estadísticas y sus registros gráficos, de organización en tablas y de formulación simbólica utilizando el ordenador de manera que
sea más atractiva para los estudiantes.
Esta
herramienta nos puede ayudar en nuestra práctica pedagógica. Estas son las
principales características de Geogebra:
1. Es un recurso para
la docencia de las matemáticas basada en las TIC, útil para toda la educación
secundaria.
2. Permite realizar
acciones matemáticas como demostraciones, supuestos, análisis,
experimentaciones, deducciones, etc.
3. Combina geometría,
álgebra y cálculo. También deriva, integra, representa.
4. Permite construir
figuras con puntos, segmentos, rectas, vectores, cónicas y genera gráficas de
funciones que pueden ser modificadas de forma dinámica utilizando el ratón.
5. Geogebra trabaja
con objetos. Cualquier modificación realizada dinámicamente sobre el objeto
afecta a su expresión matemática y viceversa. Cualquier cambio es su expresión
matemática modifica su representación gráfica.
6. Puede ser utilizado
tanto on line (http://www.geogebra.org/cms/es/download) como instalado en el
ordenador (off line) desde http://www.geogebra.org/cms/es/installers.
7. Para utilizarlo on
line se requiere tener instalado Java 1.4.2 o superior. En este caso el usuario
dispone de la aplicación en forma de applet que es totalmente funcional sin
instalar nada en el ordenador.
8. GeoGebra le facilita a los estudiantes la creación de construcciones matemáticas y modelos para las exploraciones interactivas y los sucesivos cambios de parámetros.
9. GeoGebra es también una herramienta de autoría que les permite a los docentes crear páginas-web interactivas, seleccionarlas de entre las que colegas de todo el mundo ofrecen para compartir las producciones en www.geogebratube.org.
Para más
información sobre usos y novedades de GeoGebra:
·
Blog - http://blog.geogebra.org/
·
Twitter - https://twitter.com/geogebra
·
Facebook - http://www.facebook.com/geogebra
·
Canal YouTube - http://www.youtube.com/geogebrachanne
http://www.geogebra.org/cms/es
Videos Tutoriales de GeoGebra
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/videos/
Proyecto Descartes para el aprendizaje de las matemáticas
El proyecto Descartes ofrece materiales didácticos para el aprendizaje de las matemáticas, en los niveles de enseñanza no universitaria, que:
- Son controlables por el profesor en un tiempo razonable.
- Son fáciles de usar por los alumnos, no tienen que emplear tiempo en aprender su manejo.
- Cubren los contenidos del currículo correspondiente al curso donde se vayan a usar.
- Son adaptables por cada profesor a la didáctica y metodología que crea más conveniente para los alumnos con los que va a trabajar.
- Activas, el alumno es protagonista de su propio aprendizaje.
- Creativas, los alumnos toman decisiones durante el proceso de aprendizaje.
- Cooperativas, se trabajan los conceptos y procedimientos por parejas o en pequeños grupos.
- Individualizadas, cada alumno puede ir a su ritmo y tener atención personalizada; la atención a la diversidad se convierte en una realidad.
Además, la utilización de estos materiales favorecen la posibilidad de usar metodologías:
- Activas, el alumno es protagonista de su propio aprendizaje
- Creativas, los alumnos toman decisiones durante el proceso de aprendizaje
- Cooperativas, se trabajan los conceptos y procedimientos por parejas o en pequeños grupos
- Individualizadas, cada alumno puede ir a su ritmo y tener atención personalizada; la atención a la diversidad se convierte en una realidad.
Se ha desarrollado una muy potente herramienta para confeccionar páginas interactivas de Matemáticas, donde los gráficos y los cálculos cobran vida a través de escenas configurables que permiten a los alumnos:
- Investigar propiedades
- Adquirir conceptos y relacionarlos
- Aventurar hipótesis y comprobar su validez
- Hacer deducciones
- Establecer propiedades y teoremas
- Plantear y resolver problemas
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/presentacion/presentacion_web.html
El Applet Descartes
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/presentacion/nippe_descartes_web.html
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